十首歌曲，十個台灣重要歷史時刻
草東沒有派對〈大風吹〉：一場世代衝突的驗傷
成長到不同階段聽〈大風吹〉，似乎都能聽出不同的意義，畢竟掙扎挫折並不是年輕人的專利，只是年輕時更沒包袱說出來而已。
草東沒有派對巡迴現場。（圖／草東沒有派對官方微博）
成長到不同階段聽草東沒有派對的〈大風吹〉，似乎都能聽出不同的意義，畢竟掙扎挫折並不是年輕人的專利，只是年輕時更沒包袱說出來而已。
2015年7月，台灣的「反高中課綱微調運動」進入白熱化階段，倡議團體對於當時台灣史的課綱改編內容不滿，不僅走上街頭、翻牆「占領」教育部，甚至有參與的學生領袖在月底輕生。
時任教育部長吳思華在相關會談中的官僚態度，令反課綱學生代表淚悼「達不成訴求，對不起輕生的夥伴」；前一年太陽花學運參與者曾經歷的「運動傷害」，在他們身上同樣浮現傷痕斑斑。
我是在那樣茫然的月裡第一次聽見草東沒有派對的〈大風吹〉。僅僅是網路流傳的demo版便極有殺傷力，彷彿現實新聞的渾沌被冶煉成一把大斧，往我腦門一劈，壓抑的情緒從裂縫中炸開來，從此再也無法心平氣和地面對「哭啊喊啊／叫你媽媽帶你去買玩具啊」。
後來我每每聽到「哎呀呀／你看你手上拿的是什麼啊／那東西我們早就不屑啦／哈哈哈」，總會想像一張十來歲年輕人的臉，絕望對著大人世界所設定的未來與成功冷笑。
〈大風吹〉在2016年推出專輯正式版加入副歌大合唱、2018年推出MV蒐羅頹廢青年的肖像。年復一年，其單純的曲式結構未變，涵蓋的集體想像卻越來越廣，甚至被MC HotDog唱進〈嘻哈沒有派對〉裡（嘻哈大風吹現在吹著什麼）。
回溯相關訪問，幾乎查不到樂團直述〈大風吹〉的具體靈感，或許他們想表達的不僅是一人一地一己之事吧？其歌詞的曖昧性，讓聽眾陸續申論出，搶椅子的大風吹團康遊戲是「競爭資源」的隱喻；「怪罪給時間／它給了起點／怪罪給時間／它給了終點」則描寫出每個「世代」，皆困在自己無以抉擇的生死量度裡。
成長到不同階段聽〈大風吹〉，似乎都能聽出不同的意義，畢竟掙扎挫折並不是年輕人的專利，只是年輕時更沒包袱說出來而已。如今重看反課綱學生代表在2015年淚訴的新聞影片，留言盡是酸言酸語說著學生的眼淚是演戲。〈大風吹〉於我而言成了一次世代衝突的驗傷，但願時間能將傷口癒合成疤，不會再被世故者的輕蔑劃開。
Text by 阿哼｜本名陳冠亨。從事音樂媒體工作多年，曾任第30屆金曲獎評審、多屆金音創作獎評審。現於StreetVoice旗下之網路媒體「Blow吹音樂」擔任執行主編。
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