2023/06/16

台文出版鬥鬧熱

《浪鳥集》譯者温若喬：我沒想過台語可以這麼清新

在近年台語文學的新浪潮裡，九歌出版社推出的泰戈爾《漂鳥集》台文版，譯者是年僅二十出頭歲的文學創作者温若喬，對台語文學來說頗有「世代交接」的意味。身兼台語詩人、譯者與推廣者等身分，讓她對於台語出版有更特別的觀察，並讓泰戈爾的文學，更輕巧靈動地降落至你我身邊。

台語文譯者、創作者温若喬。

「我對語言跟文學比較有興趣，所以國中就學台文，高中到大學開始自己寫東西。」正如《浪鳥集》的「譯者前言」所寫，温若喬謙虛地稱自己為「台語的學習者」，因為她會聽也會說，但並不是「講台語長大」的，這牽涉到近年被廣為討論的「母語」議題。

「『母語』這個概念要看你怎麼定義，如果用最直觀的方式理解，『母語』就是『媽媽的語言』。」温若喬的媽媽以前在家都是講台語，但學校都是教華語，導致後來幾乎都是用華語來溝通。在體制的影響下，華語也成為温若喬最主要的語言——「華語算是我第一個學會的語言，台語比較像是後面才『撿回來』的。」這樣的差異，讓她認為「在學校學母語」不是浪費時間，而是一件滿必要的事情。

「雖然台語不是我在日常生活中最主要的語言，但它是我在情感上會想去認同的語言。」從台灣的歷史脈絡與家庭的背景出發，温若喬將這份對本土語言的親近感，轉化為更實際的「創作」與「翻譯」。

一本《浪鳥集》的誕生

大學期間，用台語寫詩的温若喬投稿並獲得文學獎，建立起了自己台文創作的基礎。不過，「創作」和「翻譯」畢竟是不同的領域，開始產生「將文學作品台譯」的想法，要從她遠赴比利時交換的經驗說起。

當時，身處國外的温若喬看到許多語言版本的世界經典名著，發現沒有任何一本有台語文的版本。想到這個問題的她主動聯繫戮力推廣台語文的鄭順聰老師，提出自己想將《小王子》「台譯」，卻被告知已有其他譯者正在進行。回台灣後，温若喬收到鄭順聰老師列的一份翻譯清單，兩人選擇泰戈爾的《漂鳥集》後便開始動工。可以這麼說，是温若喬的起心動念與眾人的協助，讓這本《浪鳥集》誕生。

泰戈爾《漂鳥集》台文版《浪鳥集》。

對沒有正式翻譯經驗的温若喬來說，重視「押韻」的她會與重視「氣口」鄭順聰老師討論，英文部分則由台師大莊佳穎老師審定。翻譯工作上，温若喬回憶，以前台文書寫的資源只有字典，這幾年則多了許多文法、文學、實用類型的書，書寫的學習其實已更加便利。

温若喬便在Instagram經營帳號「ohtaigi」，自發推廣台語文書寫與使用。這是初學者很好的學習管道，雖然沒有系統性的規劃，但也讓整體更生活化、貼近時事。特別的是，每則貼文介紹的詞彙，都附上了與注音符號相似的「方音符號」。

「『方音符號』對有注音基礎的人會更便利、更樂意去接觸，也許他們上手之後再去轉其他的系統也沒問題。」雖然並不是目前台文書寫系統的主流，但温若喬認為只要能降低學習門檻，都是很好的嘗試。

「在文字方面，我可能有我自己的偏好，但我比較不會去跟別人爭論。」對温若喬而言，自己比較習慣全漢字、全台羅的相互對照，這樣以「美觀」為準的偏好也呈現在《浪鳥集》的翻譯與排版上。

《浪鳥集》內頁是原文與全漢字、全台羅的翻譯對照。

「聽說」和「讀寫」是兩件事

聲音作為記憶的媒介，温若喬也主動為《浪鳥集》錄製有聲書：「大部分會讀這本書的人，應該是聽得懂台語但不會讀；如果搭配Podcast讀，學習上會比較方便，初學台文的人也比較不會卻步。如果搭配Podcast把這本書聽完，可能也看得懂台文了，接下來再去讀其他台文書也不會那麼困難。」

「文字本來就是教育的結果，你沒有學過你就不會，你會聽、說，跟你會讀、寫，本來就是兩件事情。」在《浪鳥集》出版後，温若喬碰到不會的字詞會被虧「啊你不是台語很好」，但她發現大多時候長輩們都是帶著一種謙卑的態度來看台文，像是學外語時「原來有這樣的字詞」的感受。

「我覺得現在的環境好很多，小時候學台文不會想過有這樣的發展。」近年有許多「台譯」作品出版，從《小王子》、《銀河鐵道之旅》、《漂鳥集》到目前進行中的《傲慢與偏見》，這些世界經典名著的出版，讓温若喬對台語文學的未來感到樂觀。

身兼台語詩人與翻譯者兩種身分，温若喬說：「創作比較是把我的情感具象化地表達出來，翻譯更多是在享受語言跟文字轉換的樂趣。」在她的眼中，著重技術面的「翻譯」隨時都可以進行，如同《浪鳥集》的翻譯大部分是在捷運通勤的時間完成；而比較需要靈感的「創作」則更依賴情緒的驅動。

在泰戈爾的詩裡，很多詞彙是台語沒有的，温若喬因此「創造」許多台語詞，比如華語會說「成形」的「take form」，温若喬寫為「浮形」（phû-hîng）；華語大多翻成「馴服」的「keep tame」，温若喬選擇用「馴和」（sûn-hô）──「可能剛聽的時候會滿奇怪的，但我希望透過文學性的嘗試把這樣的詞引進來。」